Propositos generales.!

Los propósitos generales del proceso de seguimiento son:

•  Conocer en qué medida el Programa es comprendido por las distintas personas responsables de su aplicación: supervisoras, directoras y maestras de las distintas modalidades del servicio.

•  Identificar, con base en la experiencia de la aplicación y de las opiniones de las educadoras, las necesidades de cambio en el diseño del Programa.

•  Valorar la eficacia de las acciones de actualización en la comprensión del Programa de Educación Preescolar 2004 y su puesta en práctica en el aula.

•  Identificar los factores que influyen en la aplicación del Programa.

Los mecanismos para llevar a cabo el seguimiento son los siguientes:

•  Recolección de datos y opiniones en todos los jardines de niños que aplican “formalmente” el Programa. Para ello se aplicará el siguiente instrumento:

Una encuesta general (cerrada) sobre la comprensión del Programa y valoración de las acciones de actualización y sobre los factores que influyen en la práctica; esta encuesta se aplicará en el mes de junio 2005. Tendrá versiones distintas según las funciones del personal (supervisión de sector y zona, directoras, educadoras).

•  Realización de encuentros de evaluación del Programa de Educación Preescolar 2004 y de su aplicación.

En varias entidades se han llevado a cabo encuentros de escuelas participantes en el seguimiento. Los productos de estos encuentros son un insumo importante como fuente de información respecto a las experiencias de las educadoras al trabajar con el Programa.